เทคโนโลยี

Teresa Correa, University Diego Portales (ในซันติอาโก, ชิลี) ได้ทำการสัมภาษณ์เชิงลึกกับพ่อแม่/ลูก 14 ชุด และสำรวจพ่อแม่/ลูก 242 ชุด เธอพบว่าเยาวชนมีอิทธิพลต่อผู้ปกครองในเทคโนโลยีทั้งหมดที่ศึกษา (คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ตบนมือถือ เครือข่ายสังคมออนไลน์) ถึง 40% ของเวลาทั้งหมด คะแนนของเด็กสูงกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ปกครอง ซึ่งแสดงว่าผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องรับรู้ถึงอิทธิพลดังกล่าว ผู้ปกครองยังได้เรียนรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีโดยการทดลองด้วยตนเอง กระบวนการมีอิทธิพลจากล่างขึ้นบนนี้มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นกับมารดาและครอบครัวทางเศรษฐกิจและสังคมระดับล่าง คล้ายกับที่เกิดขึ้นในครอบครัวผู้อพยพที่มีรายได้น้อย โดยเด็กๆ จะทำหน้าที่เชื่อมโยงภาษาและวัฒนธรรมระหว่างครอบครัวกับสภาพแวดล้อมใหม่ สื่อดิจิทัลแสดงถึงสภาพแวดล้อมใหม่สำหรับครอบครัวที่มีเศรษฐกิจสังคมต่ำ และเด็กที่มาจากครอบครัวที่ยากจนก็มีแนวโน้มที่จะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับ เทคโนโลยี จากโรงเรียนและเพื่อนๆ สิ่งนี้ล้นและในทางกลับกันเด็ก ๆ ก็สอนพ่อแม่ของพวกเขา การศึกษาที่ผ่านมาได้เชื่อมโยงอิทธิพลของสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุน้อยกว่ากับสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่าด้วยคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต พวกเขาใช้วิธีการเชิงคุณภาพและไม่ได้สำรวจขอบเขตที่กระบวนการนี้เกิดขึ้นและปัจจัยใดบ้างที่มีบทบาท เช่น การศึกษาของ Correa Correa กล่าวว่า "ความจริงที่ว่าการถ่ายทอดเทคโนโลยีจากล่างขึ้นบนนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งมากขึ้นในผู้หญิงและครอบครัวที่มี SES ในระดับล่าง มีความหมายโดยนัยที่สำคัญ" Correa กล่าว “ผู้หญิงและคนยากจนมักจะล้าหลังในการยอมรับและการใช้เทคโนโลยี หลายครั้งพวกเขาไม่มีวิธีการที่จะได้รับเทคโนโลยีใหม่ ๆ แต่ที่สำคัญที่สุดคือ มีโอกาสน้อยที่พวกเขาจะมีความรู้ ทักษะ การรับรู้ความสามารถและแง่บวก ทัศนคติต่อสื่อดิจิทัลผลลัพธ์เหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าโรงเรียนในพื้นที่ที่มีรายได้น้อยควรได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษในโครงการแทรกแซงของรัฐบาลหรือมูลนิธิที่ส่งเสริมการใช้สื่อดิจิทัล"